خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
نوع مدرک : XF
زبان مدرک : فارسی
شماره رکورد : 55397
شماره مدرک : ۱۶۶۱ط
شماره راهنما : W
سر شناسه : ‏ توحیدی،شهین ‏
عنوان و نام پديدآور : [طرح‌های تحقیقاتی و پروژه‌ها]ارتباط انگیزه پیشرفت و راهبردهای یادگیری با میزان یادگیری خودراهبر در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1394/ مجري طرح: شهین توحیدی ؛ همكاران طرح: دکتر مهناز خطیبان،...{و دیگران}
وضعيت انتشار : همدان: دانشگاه علوم پزشکی، معاونت تحقيقات و فناوري، گزارش نهايي طرح تحقيقاتي هيات علمي.، ۱۳۹۵
صفحه شمار : ۴۳ص.: جدول
خلاصه يا چکيده : مقدمه: با گسترش علوم توانایی دانشجویان در یادگیری خودراهبر بیش از پی اهمیت دارد. مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط انگیزه پیشرفت و راهبردهای یادگیری با میزان یادگیری خودراهبر در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1394 انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی-همبستگی بر روی 283 دانشجوی مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1394 انجام شد. حجم نمونه بر اساس مطالعه راهنما و تعیین ضریب همبستگی بین متغیرهای مطالعه تعیین شد. داده های توسط پرسشنامه های خودیادگیری فیشر، انگیزه پیشرفت هرمنس و راهبردهای خودیادگیری(MSLQ) با نمونه گیری در دسترس جمع آوری شد. داده ها توسط نرم افزار SPSS و با بکارگیری آزمون های آماری توصیفی و تحلیلی آنالیز شد. یافته ها: میانگین نمره خودیادگیری، راهبردهای یادگیری و انگیزه پیشرفت به ترتیب 40/10±42/75،38/11±57/75، 96/7±24/84 بود و ارتباط بین خودیادگیری و انگیزه پیشرفت60/0r= و ارتباط خودیادگیری با راهبردهای یادگیری60/0r= به صورت مستقیم و از انظ آماری معنادار بود(001/0P< ). نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه مبنی بر ارتباط مستقیم خودیادگیری با راهبردهای یادگیری و انگیزه پیشرفت می توان به منظور افزایش خودیادگیری دانشجویان علوم پزشکی، راهبردهای یادگیری دانشجویان شناسایی و برنامه ریزی های لازم جهت ایجاد راهبردهای یادگیری مؤثر در دانشجویان تدوین شود و به این ترتیب از مزایای خودیادگیری و انگیزه پیشرفت در یادگیری دانشجویان بهره مند شد.
موضوع : ‏مراكز پزشكي دانشگاهي
Academic Medical Centers
‏يادگيري
Learning
سرشناسه : ‏خطیبان،مهناز ‏ ، همکار طرح
مبدا اصلي : IR
نام فایل الکترونيکي : 55397.pdf
نوع انتشار : p
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)