خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
نوع مدرک : TF
زبان مدرک : فارسی
شماره رکورد : 55939
شماره مدرک : ۳۹۶۵پ
شماره راهنما : WS
سرشناسه : ‏ روستایی،زهره ‏
عنوان و نام پديدآور : [پایان نامه]تأثیر آموزش نقش والدي بر نگرش مادران داراي كودكان 5-1 ساله نسبت به سوء رفتار با كودك در شهرستان ملاير/ پژوهش و نگارش: زهره روستایی ؛ استاد راهنما: فاطمه چراغی ؛ استادان مشاور: فرشید شمسایی، لیلی تاپاک ،محمد عسگری
وضعيت : همدان: دانشگاه علوم پزشکی، دانشکده پرستاري و مامايي، كارشناسي ارشد در رشته پرستاري كودكان.، ۱۳۹۶
صفحه شمار : ۱۲۲ص.: جدول
چکيده : مقدمه: سوء رفتار با کودک، او را در معرض طیف وسیعی از مشکلات بلندمدت رشد و تکامل ازجمله عدم کسب مهارت‌های زندگی مناسب، اعتمادبه‌نفس ضعیف و عدم رشد مناسب معنوی و اجتماعی قرار می‌دهد. شکل¬گیری شخصیت آینده کودکان در سن 5 -1 سال از اهمیت زیادی برخوردار است؛ زیرا اگر آنان به¬ روش‌های نیکو یا بی¬بندوباری عادت کنند، این عادت در آنان راسخ گشته و تغییر آن دشوار است. نگرش والدین به نحوه رفتار با کودک بر رفتارهای تربیتی آنان تأثیر اساسی دارند. هدف این پژوهش تعیین تأثیر آموزش نقش والدی بر نگرش مادران دارای کودکان 5-1 ساله نسبت به سوء رفتار با کودک در شهرستان ملایر بود. مواد و روش ها: در اين مطالعه نيمه تجربی، دوگروهی با طرح پیش¬آزمون و پس¬آزمون، 122 مادر دارای کودک 5-1 ساله دارای معیارهای ورود (61 نفر در گروه آزمون و 61 نفر در گروه کنترل) از 12 مهد کودک شهر ملایر سال 1395 پس از حذف مهدهای کودک حومه شهر (شش مهد به عنوان گروه آزمون و شش مهد به عنوان گروه کنترل) به‌صورت تصادفی خوشه¬ای دومرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه¬های اطلاعات دموگرافیک و استاندارد «نقش والدی افراد جوان- بزرگسال» جهت سنجش نگرش والدین به سوء رفتار با کودک بود. آلفای کرونباخ 81/0 نشانگر پايایي مناسب پرسشنامه بود. چهار جلسه آموزش گروهی 90 دقیقه¬ای برای گروه¬های 15-10 نفر از مادران گروه آزمون در طول دو هفته برگزار شد. در پایان جلسات آموزشی، کتابچه آموزشی رفتار با فرزندان در اختیار گروه آزمون و کنترل و نیز مدیران مهدهای کودک قرار گرفت. پرسشنامه‌ها یک هفته قبل و یک ماه بعد از مداخله توسط دو گروه تکمیل شدند. داده‌ها به‌وسیله نرم‌افزار SPSS ¬¬نسخه 16 و با استفاده از آمار توصيفی و آزمون‌های تی¬مستقل، تی¬زوج، در سطح اطمينان 95/0 تجزیه‌ وتحلیل شدند. یافته‌ها: آزمون آماری کای¬دو بین گروه آزمون و کنترل از لحاظ سن، جنسیت و رتبه تولد کودک، سن، شغل و تحصیلات مادر و پدر، تعداد فرزندان، اعتیاد در خانواده، طلاق، سطح اقتصادی اختلاف معنی¬دار آماری نشان نداد. لذا دو گروه از نظر مشخصات دموگرافیک کودک، مادر و پدر همسان بودند. بین میانگین نمرات نگرش و حیطه¬های آن (انتظارات نامناسب از کودک، تنبیه بدنی کودک، عدم همدلی با نیازهای کودک و جابه‌جایی نقش والد-کودک)، در گروه آزمون قبل و بعد از مداخله تفاوت معنی¬دار آماری وجود داشت (01/0>p). میانگین نمرات نگرش و حیطه¬های آن بین گروه آزمون و کنترل، بعد از مداخله تفاوت معنی¬دار آماری داشت (01/0>p). نتیجه‌گیری: آموزش نقش والدی به مادران کودکان 5 -1 ساله، بر نگرش مادران به سوء رفتار با كودك تأثیر داشت. به عبارت دیگر، موجب بهبود نگرش آنان به رفتارهای تربیتی صحیح با کودک شد. لذا برگزاری آموزش مدون، دوره¬ای و گروهی نقش والدی در مهدهای کودک با کاهش سوء رفتار با کودکان نوپا و خردسال، گام مهمی در ارتقاء رشد و تكامل آنان خواهد داشت.
موضوع : ‏‏سوء رفتار با كودك
Child Abuse
كودك
Child
مادران
Mothers
شناسه افزوده : ‏ چراغی ،فاطمه‏ ، استاد راهنما
شمسایی،فرشید‏ ، استاد مشاور
تاپاک‏، لیلی‏ ، استاد مشاور
‏ عسگری، محمد‏ ، استاد مشاور
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)